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获技能创前程额外补助金后 更多职涯中期者善用培训补助提升技能 ...

2024-7-27 09:45| 发布者: 及闻斯德| 查看: 20| 评论: 0|原作者: 迪拜网

摘要: 今年5月和6月,到职总恒习报读可使用培训补助抵消课程费用的40岁及以上的学员人数,同比增加超过四成。三大最受欢迎的课程,皆与技能创前程职业转换计划有关,且涉及电脑与科技课程。自今年5月起,处于职业生涯中期 ...
今年5月和6月,到职总恒习报读可使用培训补助抵消课程费用的40岁及以上的学员人数,同比增加超过四成。三大最受欢迎的课程,皆与技能创前程职业转换计划有关,且涉及电脑与科技课程。
自今年5月起,处于职业生涯中期的国人,可使用额外4000元技能创前程培训补助,职总恒习观察到,5月和6月报读课程的40岁及以上学员中,有近半已善用这项新补助来提升各自的技能。
在今年5月和6月,到职总恒习(NTUC LearningHub)报读可使用培训补助抵消课程费用的40岁及以上的学员人数,同比增加超过四成。三大最受欢迎的课程,皆与技能创前程职业转换计划(SCTP)有关,且涉及电脑与科技的课程,它们分别是助理人工智能/机器学习开发、桌面支持工程师和云管理员课程。  

  
 
目前待业的卓亚香(50岁)便善用额外培训补助。她参与职业转换计划后,正在上职总恒习提供的证书课程,希望未来可重返职场当治疗师助理。
“如果没有这个培训补助,我想我不会报名参加职总恒习课程。我也希望可再报读医疗保健相关的课程,来提升技能。”
职总恒习总裁翁清伟日前接受《联合早报》访问,对处于职涯中期者积极上课,以提升技能和追求事业更上一层楼感到欣慰。他说,日后将推出更多与职业转换计划相关的课程,让学员善用额外4000元的培训补助。
2022年4月推出的技能创前程职业转换计划,旨在为中途转业和处于职涯中期者,提供培训与职业配对。去年这项计划吸引约3700人参与,培训课程增至180个。尽管职总恒习在这项由精深技能发展局主推的计划下,仅提供16个课程,但所培训的人数,占整体计划参与者的近三成。 
职总恒习庆祝成立20年
2004年成立的职总恒习星期五(7月26日)晚上举行20周年庆晚宴。配合成立20周年, 翁清伟接受记者访问,列举过去20年所取得的成就及里程碑,并再次强调,他们要提升雇员终身就业能力的使命不变。
作为全国职工总会大家庭的一员,及本地主要持续教育和培训机构,职总恒习过去20年,已协助近3万个组织、企业与机构,所提供的培训名额超过260万个。
翁清伟说,职总恒习是政府可靠的合作伙伴,在数个重要时刻,如1997年亚洲金融危机、2008年全球金融危机,以及2020年冠病疫情暴发期间,都发挥举足轻重作用。他们协助重新培训数以万计雇员与失业者,帮助受影响者过渡到新工作岗位。
“在冠病疫情期间,我们与卫生部合作,培训了4000多名拭子检测员和1万7000名安全管理人员,为公共卫生方面做出重大贡献。”  

  
   
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职总恒习也在2021年推出面向成人学习者的学习体验平台(Learning eXperience Platform,简称LXP),让用户可按自己方便的时间和进度,在网络上各类微型课程,以掌握新知识。这一站式平台目前有逾10万名用户。  
在公共及私人领域有丰富经验的翁清伟,自2021年11月起领导职总恒习。过去三年,这家培训机构稳步扩大,目前有超过400名员工及近千名合作的培训导师。


  职总恒习过去20年,已协助近3万个组织、企业与机构,所提供的培训名额超过260万个。(何家俊摄)
 
职总恒习未来数月设思维学院 提供系列课程  
针对不同行业所要技能,成立个别培训学院的方式奏效,职总恒习将在未来数个月,推出思维学院,提供包括批判性思维、系统思维及设计思维等系列课程,让学员掌握这类软技能。
职总恒习总裁翁清伟星期五(7月26日)在20周年庆晚宴上,宣布这项消息。
职总恒习自去年起,陆续成立零售学院、科技人才学院,通过与相关政府机构、企业及行业伙伴合作方式,为相关行业培训人才,这种做法已初见成效。
翁清伟将这类做法称为“学习生态系统整合”(Learning Ecosystem Integrator)。未来职总恒习会推出更多这类学习生态系统,即把雇主、雇员、个人学员、资助机构、认证伙伴、培训导师等聚集在一起,确保容易进行培训,也获得资助,让特定行业有源源不绝,且做好就业准备的人才库。  
“这对劳资双方都有好处,雇员提高受雇能力,企业也可保持竞争力。”
翁清伟强调,职总恒习的优势,是有职工运动网络支援,也被纳入工运和职总的培训与配置系统,不仅能接触到百万名职总会员,也可联系企业包括设有工会的公司,与业界需求接轨。 
放眼未来,翁清伟指有意把学习体验平台转型为一个全面的数码市场,把所有核心能力整合在一个平台上,并将所有利益相关者联系起来,协助雇员寻找工作、接受培训和工作配置。


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